小齊的孩子剛上幼兒園，眾所周知，幼兒園的老師都會布置一些作業用來啟蒙孩子的智力，因此小齊孩子的老師也做了這樣的家庭作業布置，本來小齊也是很樂意老師布置作業教育孩子的。
但是等孩子把作業帶到家里以后，小齊的臉色就不好看了， 因為老師布置的作業是把一萬粒米帶到幼兒園，這樣的作業讓小齊的臉都黑了，但是畢竟是老師布置的作業，再折騰也得陪孩子折騰。
然而徹夜地幫孩子數米卻沒有完成作業，這不單單讓本來就熬到了半夜非常困頓的小齊惱火，更可惡的還是這種分明是沒辦法完成的任務，卻布置這樣的作業來折磨孩子和家長。
因此非常生氣的小齊自然是跑到幼兒園質問老師為什麼給孩子布置這樣的作業，然而看到氣勢洶洶的小齊的時候，老師非常訝異，表示并不是要讓孩子數一萬粒米到幼兒園來。
小齊非常奇怪，反問老師既然不是讓孩子帶一萬粒米，為什麼布置這樣的作業？
老師笑著解釋道，其實不是要讓孩子帶一萬粒米到幼兒園來，而是讓孩子在家長的幫助下，學會怎麼用更聰明的方法數出一萬粒米，最后再把這個結果帶到幼兒園來就行了。
在得到答案后的小齊羞愧難當，慘遭打臉的他自此以后和老師客客氣氣的，不敢再重復今日的沖動了。
由小齊這件事家長們可以看得出，小齊顯得非常沖動，畢竟這樣的問題完全是可以先打電話跟老師確認的，然而小齊非但沒有有效溝通，還在后面用這樣的態度和老師說話，可以說不管是對其他家長還是老師都留下了非常不好的印象。
因此，家長在和老師接觸的時候，最好是用以下的方式處理自己和老師的關系：
1. 主動配合老師
家長應當積極參加家長會，然后和老師多多交流，多多了解孩子在學校或者幼兒園的表現，有什麼問題應該及時配合老師，比如老師反饋孩子的情況不太好，那麼家長應該積極配合老師幫助糾正孩子的不良習慣。
這樣，才能在孩子的成長關鍵階段糾正孩子的問題，讓孩子更好地成長和發育。
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